El mundo está cambiando, nuestros estudiantes también, por lo que debemos estar atentos a estas variaciones. Es muy importante conocer a nuestros estudiantes, por lo menos tener una idea general de sus intereses y actividades, introducir a nuestras lecciones elementos relacionados con el diario vivir y sus propios intereses para captar la atención de los alumnos. Además, es importante siempre recibir retroalimentación de parte de ellos y que las clases no se transformen en simples exposiciones de los contenidos.
En el módulo anterior, sacaba conclusiones de lo importante que es la aclaración de expectativas por parte del profesor y del alumno. Siempre es bueno saber lo que los alumnos esperan de la asignatura y cuál creen será la aplicación práctica de los contenidos; así la motivación no decaerá de la misma forma, porque cada elemento de nuestra planificación tiene un propósito para cuando los alumnos ejerzan.
Las clases monótonas o fuera de contexto podrían desmotivar o impedir el aprendizaje del alumno. Debemos siempre proveer de ejemplos actualizados en todo aspecto. Por ejemplo, utilizar textos donde aparezcan dispositivos inexistentes en la actualidad como por ejemplo el floppy disk o disquete (que por cierto para algunos de nosotros fue de mucha utilidad), sería un error, a no ser que nuestra intención sea justamente que los estudiantes conozcan dispositivos obsoletos en la actualidad. Perderíamos tiempo explicando qué es ese elemento, y también perderíamos el interés de los estudiantes al no poder aplicar lo aprendido. Es una muy buena opción actualizarse lo más posible y trabajar con los alumnos en su mismo idioma, como por ejemplo a través de blogs, webquests, etc. Hace un par de meses hice una descripción de varios elementos tecnológicos que podemos utilizar, pueden revisarla en mi blog http://englishishappening.blogspot.com/2011/04/suplementary-materials.html
El mundo está cambiando y nuestros alumnos también. Debemos estar atentos para poder participar de la mejor forma en nuestras clases y en la vida misma.
En el módulo anterior, sacaba conclusiones de lo importante que es la aclaración de expectativas por parte del profesor y del alumno. Siempre es bueno saber lo que los alumnos esperan de la asignatura y cuál creen será la aplicación práctica de los contenidos; así la motivación no decaerá de la misma forma, porque cada elemento de nuestra planificación tiene un propósito para cuando los alumnos ejerzan.
Las clases monótonas o fuera de contexto podrían desmotivar o impedir el aprendizaje del alumno. Debemos siempre proveer de ejemplos actualizados en todo aspecto. Por ejemplo, utilizar textos donde aparezcan dispositivos inexistentes en la actualidad como por ejemplo el floppy disk o disquete (que por cierto para algunos de nosotros fue de mucha utilidad), sería un error, a no ser que nuestra intención sea justamente que los estudiantes conozcan dispositivos obsoletos en la actualidad. Perderíamos tiempo explicando qué es ese elemento, y también perderíamos el interés de los estudiantes al no poder aplicar lo aprendido. Es una muy buena opción actualizarse lo más posible y trabajar con los alumnos en su mismo idioma, como por ejemplo a través de blogs, webquests, etc. Hace un par de meses hice una descripción de varios elementos tecnológicos que podemos utilizar, pueden revisarla en mi blog http://englishishappening.blogspot.com/2011/04/suplementary-materials.html
El mundo está cambiando y nuestros alumnos también. Debemos estar atentos para poder participar de la mejor forma en nuestras clases y en la vida misma.
